Tytuł:

Samoocena kompetencji sportowych a psychofizyczne możliwości zawodnika w grze zespołowej

Autor:

Mroczkowska, Helena

Temat i słowa kluczowe:

samowiedza ; możliwości psychofizyczne ; gra zespołowa

Abstrakt:

Cel badań. Celem pracy jest opisanie związków miedzy samowiedzą (normatywną i autono-miczną) a cechami temperamentu i motywacją osiągnięć gracza w zespole. Materiał i metody. Przebadano 44 graczy piłki siatkowej, uczniów Szkoły Mistrzostwa Sportowego, w przedziale wiekowym 15–17 lat (16,4 ± 2,6 roku) i średnim stażu zawodniczym 5,4 ± 2,7 roku. Zastosowano Kwestionariusz Temperamentu „Formalna Charakterystyka Zachowania” (FCZ-KT) Zawadzkiego i Strelaua, Skalę MOS (eksp.) do pomiaru motywacji osiągnięć sportowych, Skale Samoocen Normatywnych i Autonomicznych. Wyniki. Wszystkie miary samoocen autonomicznych okazały się wyższe od samoocen normatywnych. Niezależnie od tego jak zawodnik oceniał swoje zdol-ności predyspozycje sportowe, szanse sukcesu, jego wysiłek treningowy był stałą zbliżoną do maksymalnego. Samoocena atrakcyjności fizycznej nie ma związku z ocenami pozostałych atry-butów autonomicznych czy normatywnych. Wnioski. Najbardziej miarodajnym nośnikiem in-formacji o psychicznych możliwościach zawodnika jest samoocena relatywna w obszarze pewności i zaufania do siebie – związana z parametrami emocjonalnego funkcjonowania zawodnika, od-pornością na stres, zdolnością do rozładowywania stanów emocjonalnych oraz motywacją osiągnięć.

Wydawca:

Wydawnictwo Akademii Wychowania Fizycznego im. Polskich Olimpijczyków we Wrocławiu

Miejsce wydania:

Wrocław

Data wydania:

2019

Typ zasobu:

artykuł

Język:

pol

Powiązania:

Rozprawy Naukowe AWF ; Rozprawy Naukowe AWF, 2019, nr 64

Prawa:

Wszystkie prawa zastrzeżone (Copyright)

Prawa dostępu:

Dla wszystkich zgodnie z licencją

Właściciel praw:

Wydawnictwo Akademii Wychowania Fizycznego im. Polskich Olimpijczyków we Wrocławiu