Tytuł:

Wpływ wiedzy zdobytej w szkole podstawowej na późniejszy przyrost wiedzy w liceum

Tytuł publikacji grupowej:

Ekonometria = Econometrics

Tytuł odmienny:

Impact of knowledge acquired in elementary school on the subsequent increase of knowledge in high school

Autor:

Ejsmont, Wiktor

Temat i słowa kluczowe:

efektywność nauczania ; szkoła podstawowa ; analiza danych panelowych ; school effectiveness ; elementary school ; analysis of panel data

Opis:

Ekonometria = Econometrics, 2012, Nr 2 (36), s. 27-39

Abstrakt:

W artykule autor próbuje porównać efektywności nauczania w szkole średniej w zależności od rożnego typu liczenia edukacyjnej wartości dodanej. W tym celu autor używa model do danych panelowych zaproponowany przez M. Aitkina i N. Longforda w 1986 r. W części empirycznej porównuje wyniki otrzymane za pomocą różnych metod. Na tej podstawie zostają wyciągnięte wnioski

Wydawca:

Wydawnictwo Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu

Miejsce wydania:

Wrocław

Data wydania:

2012

Typ zasobu:

artykuł

Format:

application/pdf

Język:

pol

Powiązania:

Ekonometria = Econometrics, 2012, Nr 2 (36)

Prawa:

Wszystkie prawa zastrzeżone (Copyright)

Prawa dostępu:

Dla wszystkich w zakresie dozwolonego użytku

Lokalizacja oryginału:

Uniwersytet Ekonomiczny we Wrocławiu