Wyszukiwanie zaawansowane ?

Obiekt

Optimum class size. Testing Lazear’s theorem with intermediate mathematics scores in Polish secondary schools
Pobierz

Tytuł: Optimum class size. Testing Lazear’s theorem with intermediate mathematics scores in Polish secondary schools

Autor:

Biernacki, Marek ; Ejsmont, Wiktor

Opis:

Didactics of Mathematics, 2012, Nr 9 (13), s. 15-24

Abstrakt:

The paper is directed at testing Lazear’s proposition which argues that educational outcome depends on the non-uniformity of distribution of knowledge and skills of students and on class size. Lazear asserts that students’ performance achieves its maximum when students are segregated by skills and behaviour. Using the 2010 data (mathematics scores in gimnazjum and maturity exams), we corroborate this theorem. We also demonstrate that improved teaching conditions in Polish primary schools and gimnazjums, i.e. lower class sizes, better salaries of teachers and higher unit costs did not result in an increased educational outcome as measured by the final examination scores in primary and secondary schools between 2006 and 2011.

Wydawca:

Wydawnictwo Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu

Miejsce wydania:

Wrocław

Data wydania:

2012

Typ zasobu:

artykuł

Identyfikator zasobu:

oai:dbc.wroc.pl:25817

Język:

eng

Powiązania:

Didactics of Mathematics

Prawa:

Wszystkie prawa zastrzeżone (Copyright)

Prawa dostępu:

Dla wszystkich w zakresie dozwolonego użytku

Lokalizacja oryginału:

Uniwersytet Ekonomiczny we Wrocławiu

Tytuł publikacji grupowej:

Didactics of Mathematics

Format:

application/pdf

Temat i słowa kluczowe:

efficiency of teaching mathematics class size non-uniformity of knowledge distribution in class

Kolekcje, do których przypisany jest obiekt:

Data ostatniej modyfikacji:

11 cze 2022

Data dodania obiektu:

1 gru 2014

Liczba wyświetleń treści obiektu:

154

Liczba wyświetleń treści obiektu w formacie PDF

160

Wszystkie dostępne wersje tego obiektu:

https://dlibra.kdm.wcss.pl/publication/28536

Wyświetl opis w formacie RDF:

RDF

Wyświetl opis w formacie OAI-PMH:

OAI-PMH

Nazwa wydania Data
Optimum class size. Testing Lazear’s theorem with intermediate mathematics scores in Polish secondary schools 11 cze 2022

Podobne

Mathematical Economics
Mathematical Economics

Varying effectiveness of teaching versus class size

Ejsmont, Wiktor

2012
artykuł
Mathematical Economics
Mathematical Economics

The usefulness of the teacher from taking a class, and the productivity of the process of education

Ejsmont, Wiktor

2010
artykuł
Ekonometria = Econometrics
Ekonometria = Econometrics

Wpływ wiedzy zdobytej w szkole podstawowej na późniejszy przyrost wiedzy w liceum

Ejsmont, Wiktor

2012
artykuł
Śląski Przegląd Statystyczny = Silesian Statistical Review
Śląski Przegląd Statystyczny = Silesian Statistical Review

Podstawowe pojęcia wolnej probabilistyki

Ejsmont, Wiktor

2016
artykuł
Didactics of Mathematics
Didactics of Mathematics

Efektywność nauczania we wrocławskich liceach

Ejsmont, Wiktor

2009
artykuł
Didactics of Mathematics
Didactics of Mathematics

Remarks on Wigner’s semicircle law

Ejsmont, Wiktor

2015
artykuł
Didactics of Mathematics
Didactics of Mathematics

Production function as a measure of school education quality

Ejsmont, Wiktor

2009
artykuł
Didactics of Mathematics
Didactics of Mathematics

Free Meixner distributions

Ejsmont, Wiktor

2016
artykuł
Więcej
×

Cytowanie

Styl cytowania:

Dane kontaktowe

Adres

Politechnika Wrocławska (Koordynator Konsorcjum DBC)
Biblioteka Politechniki Wrocławskiej
Wybrzeże Wyspiańskiego 27
50-370 Wrocław, Polska

Telefon

(+48) 71-320-38-30
(+48) 71-320-47-50

E-Mail

bc@pwr.edu.pl

Odwiedź nas!

https://biblioteka.pwr.edu.pl/

Ta strona wykorzystuje pliki 'cookies'. Więcej informacji